linea del tiempo

película quien quiere ser millonario

Es la historia de 2 hermanos (Salim y jamal) y su amiga Latica, quien se les une tras perder a sus progenitores en un ataque al arrabal en donde los 3 vivían, tras perder su hogar y a sus padres los pequeños son obligados por las circunstancias a tener que arreglárselas solos para sobrevivir.
La historia es narrada por   Jamal el mas pequeño de los hermanos ya que através de esta intenta convencer a la policía de Mumbai (su lugar de nacimiento) que no hizo fraude o trampa en el programa de concursos (¿quien quiere ser millonario?) en el cual estaba participando, fue acusado de este delito debido a que había contestado de manera correcta todas las preguntas, que se le habían hecho para ganar el concurso, y según el dueño del programa, ni los mejores profesionistas habrán llegado tan lejos.
Jamal comenta al teniente en la estación de policía que la razón por la cual sabia todas las respuestas, es porque su hermano y Latica, las habían vivido en carne propia , por ejemplo el sabia la respuesta de la primera pregunta, por que era el nombre de su actor favorito de la india, en otra pregunta   sabia el nombre del autor de la canción, ya que cuando su hermano, Latica y el, trabajaban para maman que se encargaba de reclutar niños para ponerlos a pedir limosna, esta canción era la que mas le gustaba a maman y este hizo que se la aprendiera de memoria, en otra pregunta el sabia el nombre de quien invento el revolver, por que fue con el cual, su hermano mato a maman y fue con el mismo revolver con el que fue amenazado por su hermano.
A medida que Jamal contaba su historia al teniente, este se percato que a Jamal no le interesaba para nada el dinero, se dio cuenta que al estar escuchando la historia Jamal hacia todo eso por encontrar a Latica y por estar con ella, y que la razón por la cual Jamal se inscribió al programa, fue por amar a su amiga Latica, y por que el nuca perdió la esperanza de que ella lo viera en el programa.

re-creador, recreación, recreologo y animador

RECREADOR: consiste en facilitar al conjunto social medios y recursos que amplíen las oportunidades concretas de participación de los distintos grupos de población en actividades recreativas que enriquezcan el estilo y la calidad de vida individual y colectiva.

A través de una amplia gama de actividades recreativas que se pueden ofrecen a la población comoservicios, que persiguen algunos o varios de los siguientes objetivos:

·         Generación de conciencia social y/o ecológica.

·         Transmisión de la herencia cultural.

·         Educación para el uso constructivo de tiempo libre.

·         Promoción y animación social.

·         Esparcimiento y diversión.

·         Promoción de la creatividad.

ANIMADOR:un animador es un artista que crea múltiples imágenes las cuales generan la ilusión de movimiento al ser mostradas rápidamente una tras otra. Los animadores pueden trabajar en diversas áreas como el cine, televisión, videojuegos, e internet. Generalmente, estos trabajos requieren de la colaboración de varios animadores. Los métodos para crear estas imágenes dependen del animador y estilo que quiera lograr.   

los tipos de animadores que hay son : animador voluntario, animador sociocultural y animador profesional. 

·         Descanso y ruptura de la rutina cotidiana.

RECREACIÓN:Se da normalmente a través de la generación de espacios  en que los individuos

pueden participar libremente de acuerdo a sus intereses y preferencias .

RECREOLOGO :Es el docente que fundamenta su práctica, es que que entre otras cosas, podrá definir y hacer “hacer la libertad “, la historicidad, el protagonismo, la educación, Es aquel para el cual la didáctica (los métodos y los recursos son un medio. 

EL recreólogo es el responsable de la recreación, no ya del entretenimiento.
El recreólogo puede actuar como recreador, solo se puede avanzar de a algo nuevo a partir de algo conocido.

material didáctico

Es aquel que reúne medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje. Suelen utilizarse dentro del ambiente educativo para facilitar la adquisición de conceptos, habilidades, actitudes y destrezas .




EJEMPLO: origami, rompecabezas o juegos de mesa

la recreación urbana

LA RECREACIÓN URBANA

La recreación urbana ha sido poco analizada y existe gran confusión en su práctica, confundida frecuentemente son solo diversión, pasar el tiempo o tener un rato de entretenimiento. Caracterizada por la complejidad de su propia demanda potencial que incluye todos los sectores poblacionales:

Niños, adolescentes, jóvenes, adultos, senectos, discapacitados, etc.

PROGRAMAS:

La oferta de los programas de recreación urbana esta dada por:

Instituciones públicas, privadas, sociales y comerciales, que como ya se analizó anteriormente se diferencian en función de la población a que atienden, el cobro que se da por participar en estos programas, etc.

ESPACIOS DE RECREACIÓN:

Los espacios en que los programas son todos aquellos espacios abiertos como son: patios, calles, plazas, centros deportivos, áreas verdes, zonas de bosques, las cuales son frecuentadas y utilizadas por las clases marginadas

Y los espacios cerrados como son los cines, boliches, centros deportivos y culturales, casas de fin de semana, etc. Son demandados por la clase media.

PERSONAL

De una gran variedad de profesiones que interviene en la oferta de este servicio.

Corresponden a políticas del estado regular la oferta en beneficio de las clases menos protegidas.

la recreación (revolución industrial )

                                                                  INTRODUCCIÓN

Vamos a ver una parte de LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

ETICA PROTESTANTE O PURITANA O DEL TRABAJO

Se le considera la base ideológica de la revolución industrial, al tomar al trabajo como la actividad mas dignificante y al ver al ocio como un aspecto negativo en la vida del ser humano. Frases como "La ociosidad es la madre de todos los vicios", se toman como referencia frecuente para no dar tiempo libre a los trabajadores.

El advenimiento de la Revolución Industrial modifica entre otros aspectos de la vida humana: el concepto de tiempo, trabajo y tiempo libre.

De los conceptos mas relacionados con el tiempo libre, se encuentra el relacionado con el concepto de tiempo, y el uso del mismo, de acuerdo a Murphy (1976) existen por lo menos tres tipos de tiempo:

1. CÍCLICO O NATURAL. Este se determina por los elementos presentes en la naturaleza, tales como : el día, la noche, las estaciones del año. La vida de acuerdo a esta concepción tiene ritmos naturales regulados por la naturaleza cíclica que tienen estos eventos. El tiempo visto así no se pierde, ni se niega, ya que se basa en la repetición de actividades tanto naturales como sociales. En un sentimiento ecológico, el hombre entiende su relación con el mundo físico y es capaz de vivir armoniosamente con ambiente natural. Esa noción de tiempo es vigente para algunas comunidades cuya labor principal está relacionada con el trabajo de la agricultura o medio rural.

2. TIEMPO MECÁNICO O DE RELOJ O LINEAL. La mecanización del tiempo ocurre cuando se requirió de una división mas clara de tiempo transcurrido entre el amanecer y el anochecer, ejemplos de lo que puede considerarse como tiempo mecánico se observan desde los relojes del siglo XIII, De acuerdo con esta concepción el tiempo se puede perder, escapar, aprovechar, ya que todo se ve como nuevo y por lo tanto tiene la posibilidad de hacer algo nuevo.

El hombre ante este concepto tiene en todo momento tiempo para laborar, tiempo para estudiar, tiempo para descansar, tiempo para transportarse, así como para otras actividades. Es en periodo de la revolución industrial cuando la necesidad de marcar y determinar claramente las jornadas de trabajo que se estandariza el uso de este tipo de tiempo, característico de la propia mecanización del trabajo y del propio trabajador.

3. TIEMPO PERSONAL O PSICOLÓGICO. Se refiere a la satisfacción personal, independientemente del reloj, calendario y horario. El horario marca nuestros días y el tiempo psicológico no va con la cantidad de tiempo sino con la calidad con que uno usa ese tiempo. Es el individuo quién interpreta lo que es valioso para su vida personal, es realmente un tiempo personal, interno con el cuál todos nacemos y que determina el tiempo bajo el cual nos sentimos mas confortables.

Durante este periodo se determinan claramente los sectores de producción:

·         Sector Primario: la agricultura

·         Sector Secundario: la industria

·         Sector Terciario: el de servicios.

El trabajo industrial es el mas representativo de la época, ya que acompañado con la consolidación de esta nueva clase trabajadora vienen las características del trabajo moderno: la mecanización, la alineación y la enajenación, todo producto de un trabajo repetitivo, monótono, despersonalizado y su mas terrible característica que es la explotación inhumana del hombre por el hombre mismo.

Es el establecimiento de la jornada laboral en este periodo la que va determinar el tiempo libre, ya la misma connotación implica, libre de que?, tiempo libre de trabajo

Al tiempo libre, también se le considera como un subproducto del sindicalismo, es decir fueron precisamente los obreros quienes a través de sus luchas por mejorar las condiciones de trabajo y de vida, incluyeron en sus demandas la reducción de la jornada de trabajo, así tenemos que las primeras iniciativas estuvieron encaminadas a la reducción de la jornada de trabajo, creándose el tiempo libre diario, considerado como aquel que queda después de haber cumplido con las obligaciones y satisfecho las necesidades básicas.

DEFINIENDO A LA RECREACION

El termino recreación viene del latín recreatio y desde la perspectiva histórica al definir la recreación ha sido considerada como una actividad que renueva al individuo del trabajo, esto tiene varias limitaciones una es que los individuos no ven a la recreación como un elemento relacionado con el trabajo.

Imaginar el futuro del tiempo libre desde el punto de vista cuantitativo, no es difícil, podrá crecer, así como su número de beneficiarios, el problema que aquí nos queda es saber como será su contenido desde el punto de vista cualitativo.

La política de los países desarrollados a este respecto se basa en cuatro elementos:

• Menor tiempo de trabajo

• Mayores ingresos reales

• Mayor estándar de vida

• Mayores posibilidades culturales a disposición de la población

Sin embargo en América Latina aun cuando el incremento de la población se estima que será en la ciudad de México hasta de 31 millones de personas, en Sao Pablo de 25.8 millones, la de Río de Janeiro a 19 millones, la de Buenos Aires a 12.1 millones y la de Bogotá a 11.7 millones, no se vislumbra una mejora sustantiva en el estándar de vida y de las posibilidades culturales para la población.

UNO DE LOS CONTENIDOS A CONSIDERAR EL MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA ES LA RECREACIÓN, SE ANALIZA A CONTINUACIÓN COMO

1. LA RECREACIÓN COMO ACTIVIDAD
2. LA RECREACIÓN COMO PROGRAMA
3. LA RECREACIÓN COMO SERVICIO DEL TIEMPO LIBRE